半岛·体育网页版入口体会“健康向上”的体育精神雕塑体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。体育精神对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为-种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。
作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望体育作为人类的一种社会活动，是在人们的社会生产和生活中产生和演变的，它与社会的、经济、科学、文化、教育、军事等密切相关，它以人的全面发展为研究对象，通过身体锻炼增强人的体质，通过体育的社会实践促进社会发展和文明进步半岛·体育网页版入口。在体育运动中不断产生和积淀的规范人类行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对提升人的道德素质、提高社会文明起到非常重要的作用。
学习体育精神就是“健康向上”的精神。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷·尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。邓亚萍克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥运精神‘更快、更高、更强’最有力的诠释者。马艳红克服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，也很好地体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神半岛·体育网页版入口。
体育精神对学生的全面教育、全面发展，对学生人格精神的价值在于:培养学生愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的发展，个人行为的规范化，责任感，与同伴的合作精神，竞争、拼搏、信心、荣誉的信念，公正的看待问题，遵守规则和规定，遵从社会法规。在丰高多彩的体育运动中尽管其技术手段，比赛方法，胜负的形式各不相同，但其基本的体育精神是相通的。学生投入到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格精神。
体育教学的改革和深化，这是一个高层次的战略目标，我们应当在体育精神的挖掘、提炼上，在体育精神教育的内容半岛·体育网页版入口、方法和手段上狠下一番功夫。体育竞技总会带给我们很多启示与影响它超出运动的本身，内化为我们心中的一种信念和追求。拼搏、进取、团结、协作、不言败、不放弃、不低头是体育的一门艺术，以自身魅力吸引一切，它带给我们欢笑、泪水、精彩、气馁，但它的精神将在每个人的心中生根发芽，陪伴我们的青春走下去，只要坚持那份精神、那种信仰成功便不再遥远。返回搜狐，查看更多