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社区体育工作的开展适应了社会进展和城市建立的需要,起到了活泼城市居民文化生活,建立安定团结、安康文明生活方式和社会环境,促进社会主义精神文明建立的积极作用,通过开展社区体育活动,使广阔居民的体育意识得到增加,体育健身场地设施得到改善,基层开展体育活动的积极性得到提高,群众参加健身的热忱日益高涨。
东苑社区原是呼和浩特市集中型社区,在08年由赛罕区区政府治理,实行社会化治理。社区内共有32栋居民楼,3196人。拥有健身房、文化广场、阅览室、棋牌室、乒乓球室及卫生医疗效劳站。从03年开头,社区成立了党总支,胜利走出了一条“党建带社建,社建促党建”的路子。
在沟通的过程中,也曾提到了东苑社区的体育场地较分散,同时多是单位的场地,社区本身拥有的场地根本满意不了社区这么多人日益增长的从事运动、健身的文化需要。总的来说,社区的体育活动点主要在八类活动场所中进展,在就近的公园、街道居委会场地和街头巷尾活动的活动点居前3位。匮乏的资源,难以满意需要,就不得不利用公园、空地作为补充,活动场所非正规化、属地化。而且在社区中走访的过程中很少看到或者说是几乎没有看到社区中有自己的体育场馆。目前的体育场馆多集中在学校和单位,社会上的场馆多数追求豪华型,超过一般群众的消费力量,场馆的类型多为篮、足、排球,无法满意群众多样化的需要。
在社区人员介绍社区活动的时候,可以清楚的知道由于受体育场地设施条件的限制,社区体育的活动内容以走(跑)步、气功、健身操、交谊舞、武术、气排球等内容为主,非竞技化、韵律化、传统化、文体一体化特点非常明显。
虽然社区的体育活动是面对全体社区成员的,但由于中青年人迫于工作压力和家庭负担,参加体育活动的时间受到限制,因此参加主体以老年人为主。这以长林社区的状况较为明显,而元宝社区由于多是柳钢的家属,企业的组织性较强,所以状况相对较好。
东苑社区在专业性人才这一块做得不够,负责人在介绍的过程中也说到社区现在缺少新的、年轻的血液,非常需要专业的社区体育指导员。
东苑社区面临着经费的问题,更多的是辖区单位的赞助和社区自筹。每年社区不行能只进行一两次活动,像我们所获得的东苑社区的资料中可以清晰的看到,社区每个月的活动都不止一两次。如何解决经费的问题也是社区体育进展的一个重要环节。
,席勒说:“只有当人是人的时候他才嬉戏,只有当人嬉戏时他才是人。”全面建立小康社会呼吁人性的回归,人的多样性需求得到综合的考虑。现代人不仅需要强健的身体,更需要轻松愉悦的心情,而休闲消遣已经成为了现代人自觉的追求。人们从过去更多的留意如何去赚钱发财,现在发生了转变,人们纷纷背起行囊,走出户外,呼吸着新奇的空气,放飞速乐的心情,享受运动的快感,运动休闲成为时尚的生活方式。
进入小康社会后,随着收入水平的增加,人民的消费力量和水平将到达一个新的高度。人们不再为求生计忙劳碌碌,有了一些自己的休闲的时间,再加上国家全面建立小康社会的各种条件支持下,随着人们体育意识的增加,将有更大的力量进展安康投资。
2023年国家将体育产业与文化和消遣业一起组成文化、体育和消遣业半岛·体育中国官方网站。说明体育休闲受到国家和社会的重视,体育的层次也得到了提升。我的、不全面的、进展很不平衡的小康,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的冲突仍旧是我国社会的主要冲突。鉴于此,党的十六大首次将“全民健身体系”纳入小康社会建立目标,使之成为全面建立小康社会不行或缺的组成局部。把体育提升到很重要的地位。社区的休闲体育可以有效地形成一个全民健身的体系,在休闲消遣中群众可以受到各种各样的教育和熏陶,对促进人的全面进展有重要作用,日益受到重视。
随着越来越多的人熟悉到安康的重要性,人们体育意识也渐渐的增加,体育人口将随着社会经济、文化等各方面的进展也会越来越多,需要更多的更好的体育效劳,但目前已存在的体育资源远远缺乏以满意人们的需求,供需冲突将更加突出,并且在一些地方仍存在着挤占、挪用体育场地设施的状况半岛·体育中国官方网站。虽然国家要求开放现有体育场馆设施给社区居民使用,但对越来越多的需求来说仍旧是杯水车薪。社会体育指导员队伍近几年也得到很大的进展,但在全国人口中的比例很低。
现代社会人们的价值观念更加多元,对体育活动工程的选择更加多样,消失了很多以前不存在的新的运动工程,同时,现代社是一个生活方式多样的社会,人们工作、闲暇的时间安排也不尽一样,显示出共性化的趋势,并且这种现象也会随着全面小康社会建立进程的进展而更加明显。像长林社区,现在辖区内有四十多个单位,这样在时间安排上能把绝大多数人调动起来是很难的。在这种状况下,传统的社区体育的组织形式和方法都慢慢失去作用,由于体育兴趣各异、时间安排不同,社区体育活动更难组织。
假如我们把社区、学校和家庭有机联系起来,利用孩子带动家长、学生教会居民,使体育融入生活,这样学校教育与社会、家庭结合,有效利用了有限的体育场地设施,居民有了科学健身方法指导,家庭有了安康的生活方式,可以弥补社区体育的缺乏,同时也可以从学生中选拔和培育社会体育指导者,还能增进学生与家长之间的感情,可谓是一举多得。
社区体育要进展要建立局部较正规化、具有属地化的体育场地,像这两个社区的状况,很少用到体育馆吧!可以建一些简易的馆型场地,最简洁的就是直接搭个高顶棚就行了。长林社区还利用空地画出一些简易的气排球场地,这些都可以为丰富社区体育运动供应便捷。
在社区中我们也可以借鉴社会上运作胜利的俱乐部模式,大力进展社区的体育俱乐部,我们不肯定想它们一样进展商业性运营,借鉴它们的组织化、制度化,同时加强社区体育指导员的培训工作。让社区内的成员能够在较好的气氛下受到较为专业的运动指导。同时能够调动起社区人员的积极性,由于个人的爱好不尽一样,能够跟和自己有一样兴趣爱好的社区人员一起运动是一件非常欢乐的事情。而且俱乐部之间也可以组织一些消遣性较强的竞赛,增进各个俱乐部之间的联系。这样又能较为充分利用社区体育指导员的专业指导。
总之,现社区体育的进展要解决人才、经费、场地等问题,开展多样化的、与当地民俗习惯和体育热点相符的活动,这样就能够更好的调动社区人员的积极性、解决社区经费等问题。
为把握我县义务教育阶段中小学体育教学的实际状况,和青少年体质状况趋于下降的缘由进展本次调研,从而进一步发觉问题,解决问题。通过调研探究出一条符合我县实际状况的体育教学改革新途径,让学生综合素养得到全面进展,促进学生安康成长,使我县中小学体育教学再上新台阶。
本次调研一是采纳对学生及教师的问卷调查法,了解体育教学状况;二是观看法,即通过听课、检查教案、看部室建立、学校体育活动场地状况,并和体育教师沟通,充分了解学校对体育教学及体育教师的专业成长的关注状况。
本次调研共发放学生问卷270份,回收有效问卷266份,%,教师问卷63份,回收有效问卷60份,%;从调查问卷和观看沟通中可以看出学我县中小学体育教学的开展和体育教师专业成过程长中反映出来的问题:
。从学生调查的数据我们很欣慰的看到,%的学生认为每周体育课节数到达课程标准要求,这是我县中小学“阳光体育”活动开展状况良好的证明;然而,%学生每周仅上两节体育课,反映出仍有个别学校未按课程标准开足课程,体育课仍存在被挤占现象。
。学生的调查数据较好的呈现了我县中小学多姿多彩的体育教学活动,教学内容根本符合《体育与安康课程标准》的要求;将近七成学生上过篮球、排球、足球、田径课,乒乓球等课程,不过值得留意的是各校体育课教学内容多种多样,但是一些课程标准规定的内容在局部学校仍旧未曾涉及,如:舞蹈、衰弱操、武术、游泳等。
。体育教学评价与其他科目教学评价的脱节是我国体育教育面临的一个大问题。依据体育课成绩与评优关系问卷调研数据来看,仅有不到40%的学生认为体育课成绩与其他科目评价挂钩,这表达了学校在体育教学评价上的不科学;学校不组织监视体育考试,学生体育成绩与学校学科成绩无法比拟,这不仅是我县学校体育存在的问题,也是我国教育中长期改革要解决的问题之一。
。数据显示多于95%的学生认为学校开展了课外体育活动,83%学生认为学校每周会开展一到两次的课外体育活动,此项可以看出学校课外体育活动确实开展了,但是,一到两节的活动课开展频率根本达不到国家《关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》中“每天熬炼一小时”要求。
。六成以上的学生认为多于60%的学生能参加到课外体育活动中来,由此可见学生对体育活动的兴趣比拟深厚,但是局部学校对课外体育活动的组织监管力度不大,不能充分调动全部学生的积极性,以到达活动课预期的目的。
。调查显示60%左右的体育教师毕业于体育教育转业,还有局部教师毕业于运动技术相关专业;此项数据中,小学几乎没有专职体育教师,中学体育教师的专业素养根本合格。
。体育课程不同于其他科目,是一个重视实践、技能相结合的学科,体育课教案的书写也是教学的重要环节,87%左右的教师会每学年书写新的教案或者修改原有的教案,有30%的教师没有课后反思或教案过于简洁,这个问题值得留意。
。对体育教师的连续教育和专业培训,能较好的加强教师的专业素养,从调查来看我县体育教师参加区县级和校级培训的人数较多,值得确定的是,有35%的教师曾经参与过省市级的培训,也有更加优秀的教师(16%)参与了国家级的培训。
。值得确定的是,我县的中小学教师表现出剧烈的自我提高意愿,52%的教师盼望以专业培训提高力量,还有其他教师盼望以业务进修、学历进修和教学观摩等多种形式来提高自己的专业素养。
半岛·体育中国官方网站。在调查中发觉小学几乎没有《体育与安康》教师用书及学生用教科书,局部中学也没有使用《体育与安康》循环课本;还有的小学体育活动场地缺乏,硬件设施不达标;体育教学规划流于形式,课堂随便性大,没有按课程标准进展正常的体育教学。
,只重视统考科目,无视了体育教学。中考加试体育以后,体育课得到重视,但平常还是不够重视,只是到了初三,加强熬炼,突击练习获得高分,考完之后就束之高阁,有局部学校就取消了体育课。
。我县很多小学由于师资力气薄弱,没有专职体育教师,几乎均为兼职;教学中也只能给学生教教操,跑跑步,或者自由活动,久而久之,体育课成了玩耍课,到了期末,简洁的考一两项,划个分数,体育课就完毕了。
。属于政府投资力度不够,小学也没有自身创收力量,体育教学成果很难呈现出让人瞩目的成绩,仅有的一局部教学经费也都会安排到以语、数、英等主要教学科目上,因此小学体育工作开展比拟困难。
。在学校常规治理中安全问题重于泰山,体育课安全问题也不能无视,学生稍有运动损伤或消失担心全因素,家长就会把责任全部推向学校,推向体育教师,因此,有些运动工程如单杠、双杠、足球、远足等工程在学校不敢开展,造成体育课因噎废食的现象。
。由于考试科目的限制,导致体育课程边缘化,无论是专业技术职务晋升,还是评优树模,体育教师往往被忽视,职务考核中,按考试成绩排队,无法给体育教师的成绩赋分,体育教师只能靠模糊评定。