半岛·综合体育官网入口程德华：教学“高手”＋奥赛“里手”＋带班“能手”华声在线日讯(孟建民 通讯员 夏灿 任双双)他是化学教学的“高手”“扛把子”，被学生称为化学“天王”;又是奥赛金牌教练，奥赛“里手”;更是带班“高手”，带班成绩卓著。这位集“三手”于一身、充满人格魅力的模范高级教师就是岳阳市湘阴县文郡洋沙湖中学化学名师、班主任程德华。
程德华教学积淀深厚，在近30年的教学生涯中，他早已桃李满天下。他自入职文郡洋沙湖中学以来，以校为家，潜心教学教研和班级管理，凭借自身多年的高水平教学能力和经验助力学校教学教研成果再上新台阶，所带班级的学生成绩不仅优秀，综合素养也全面发展。为全面了解这位优秀教师，近日，华声在线教育频道对程德华及其学生李佳仪、陈郑思琦、曾俊杰、张曦沐、周帅豪进行了访谈。
抓好教学，是一个教师最本质的工作职责半岛·体育网页版入口。程德华非常重视基础知识，他认为再难的题目都源于基础知识的综合。课堂上，他不喜欢“一言堂”，而是采用“启迪教学法”，更多地与学生交流与探讨，并在交流的过程中，激发学生的主动性，启发学生的独立思考能力、理解能力和创新能力，让学生的潜能最大程度的发挥出来。有了强烈的目标感和动力感，学生不知不觉得形成了“自我驱动”的学习习惯，学习成绩也突飞猛进。
程德华讲解题目善于“72变”“一题多变”“魔法教学”，一个题型在他的“魔法教学法”之下，变成了多个不同的题型，又有多种不同的解题方法和解题思路。他还有自己的“程式提问法”，通过自己独有的提问方式，唤起学生对知识的记忆，加深学生对知识的理解。他依据化学知识内部的逻辑，对海量的知识点、重难点进行系统的归纳和梳理，同时还对每个知识点进行深入浅出的讲解，透彻入理。
“当时内化、时时总结”是程德华对学生提出的一项学习要求。他认为，学习不能表面化，必须理解透彻，绝不能似懂非懂，蜻蜓点水。在提出要求的同时，他会定期督查，确保学生能够真正做到知识的内化，从而自觉运用。
程德华有自己独特的，让学生规避错误答案的教学方法，让学生面对“迷雾”题目能拨云见日，规避错误“陷阱”，找到正确的方向和思路。
程德华对过去几十年的高考题目也烂熟于心，对高考命题重点考点和命题方向都有深入的研究。他告诉学生在面对各种复杂题目时，如何迅速的定位试题的考察内容和知识点，从而找出解题思路。同时，他对作业的布置少而精，提高了学生的作业完成效率。
奥赛是顶尖的中学生基础学科赛事之一。奥赛获奖学生的基础知识扎实，是国家未来科研发展的后备力量，程德华不仅是高中化学教学的“高手”，也是奥赛“里手”。
2001年，湘潭市一中把高中化学奥赛培训这一重任交给程德华。为带出成绩和效果，他和参赛学生一起吃一起住，认真钻研大学本科化学教材以及全国各地的奥赛教程。无数个夜晚，他做奥赛题到了深夜2点。
努力终会有收获。在2003年全国中学生化学竞赛中，张宇晟、张弛、张通、刘文娟、崔帆获全国一等奖，并保送知名大学，刘宇鑫等9人获二等奖。历年来，程德华所带学生中，有近百人获得奥赛各类奖项，已成为各个行业的精英。
程德华当班主任，身上有股特别的“韧劲儿”。多年前，他第一次带高三毕业班。作为新手半岛·体育网页版入口，他每天都在钻研如何带好毕业班，经常思考学生管理、批改作业、编写试题到深夜，把近几年的高考试题粘在房间里面进行深入研究，不断和学生就出现的问题进行交流探讨。最终，他第一次所带班级的高考成绩就位于湘潭地区前列，彭凯同学以143分获得97年高考湘潭地区化学最高分。
第二年，程德华被调入到湘潭市一中任教。历经近30年的教学及学生管理，他的学生管理经验愈发丰富，有着更多的班主任工作心得。
关心与用心。作为多年的班主任，程德华有自己的带班理念和做法。他给予学生发自内心的关心、行动上的关心，而不是停留在语言和口头上。他时刻了解关注每个学生的学习和生活状况，有针对性的给予指导。每到冬天，他明天给学生烧热水、买零食给晚自习的学生……这已成为了他的习惯。在每一个学生的眼里，他不仅是授道解惑的老师，更像是父亲。
谈心与疏心。青春期的学生多愁善感，于是，他用心察觉每个学生的情绪变化，发现有不对劲的地方半岛·体育网页版入口，便利用课间时间或深入学生寝室，与学生深入谈心，了解他们的心绪变化，用正能量疏解他们的灰色心情，引导他们走出情绪的低谷与困惑，回到健康阳光的轨道上来。
严而有爱，多元培养。在学习和校规、班规的执行上，程德华非常的严格。他的课上，每个学生都高度集中，不打瞌睡。学生桌子上的书籍和他的办公桌一样，按照类别和科目摆放的整整齐齐。
培养管理风格。程德华有自己的班级管理风格，他善于调节班级氛围，同时也在不断提升自已的人格魅力和个人业务水平。他在教学和学生管理上，一向雷厉风行，从不拖泥带水，深受学生尊敬和爱戴。
“老师要吃苦，学生才心服。”程德华事事以身示范、以身作则，想在学生前、做在学生前。他每天第一个到教室门口迎接学生，检查完所有学生当天的学习任务，等学生休息后他才睡。
阶段化目标管理。不同的学生基础不同，学习能力不同，于是，程德华通过差异化的管理和引导，为不同的学生制定不同的阶段性进步目标。为让所有同学完成目标，他经常在黑板上写具有班级特色的励志名言，还会进行督查，了解未完成目标的原因，及后续措施改进，确保每个学生进步。他认为，让学生加强自我认知，对自身的优势和劣势做综合评估，这样才能让学生认识自我，提升自我。
多元育人。作为班主任，程德华不仅帮助同学们提高了化学成绩，还培养了学生的抗压能力、独立乐观的精神，对他们进行正能量心态教育、感恩教育。同时，他也很重视体育，确保学生的体育课时间不被占用。
从对学生访谈中，从与程德华交流中，我们深深感到程德华对工作的热忱、对教师职业的热爱。他对教师职业的热爱发自肺腑，而不是仅把教书作为一种谋生的手段。爱我所爱，做我所爱才使得他迸发出如此的工作。
他平易近人，与学生融合为一体;他师德崇高，对学生爱的深沉，付出所能付出的一切精力;他凡事身体力行，行为表率，工作一丝不苟，有着学者倔强的钻研儿，做事雷厉风行;他心态年轻，是学生心目中的乐天派。
1997年，他第一次带高三毕业班，高考成绩居湘潭地区第一名;1997年、1998年高考化学湘潭地区最高分均在他任教的班级;1999年调入湘潭市一中;2001年所带毕业班有5人考入清华北大，同年担任湘潭市一中化学奥赛主教练;2002年所带学生在全国高中化学奥赛湖南赛区初赛中囊括了湘潭地区的1至7名，复赛中斩获5金9银，14个学生全部获奖，创造湘潭地区奥赛之最;2003年第一次带高中化学奥赛，历年来所带学生有5人次获省一等奖，20余人获省二等奖，50余人获市一等奖，所带班级多次获是优秀班集体和优秀团支部等荣誉;2014年至2020一直担任湘潭市一中清北班班主任和化学教学;2020年调入湘阴文郡洋沙湖中学担任班主任和化学教学。
2003年，他获中国化学会颁发的高中化学奥赛优秀教练;2004年获湘潭市优秀教师，并在年度考核中立省二等功;2005至2010年多次被评为化学奥赛优秀教练;2012年被评为高考化学优秀评卷员;2015年获“湘潭市育人能手”称号;2017被评湘潭市一中“十佳园丁”;2017年度考核获嘉奖;2023获湘阴地区优秀教师。此外，他还获得了“优秀班主任”“十佳教学能手”“十佳师德标兵”“88校友基金园丁奖”等荣誉。