半岛官网入口网页版聚焦｜吴为山：关于从三个关键点加强全民美育和推动“为新时代人物塑像”并进入公共空间的提案原标题：聚焦｜吴为山：关于从三个关键点加强全民美育和推动“为新时代人物塑像”并进入公共空间的提案
新时代以来，党和国家高度重视学校美育工作的作用和意义，习总视美育为培根铸魂的重要途径。
通过以美育新人、以美展形象、以美兴文化的全民美育工作，如今已蔚然成风。如上海、重庆、深圳、成都等城市，都明确提出了“以美育城”的理念。今天，我们更需要牢筑马克思主义美育观的指导地位，进一步加强全民美育半岛.综合体育入口，为人民服务、为社会主义服务、为文艺发展服务！
一是加强全民美育要以中华优秀文化为底色。中华优秀文化包含优秀传统文化与优秀时代文化两部分。一方面，优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。加强全民美育，离不开对中华优秀传统文化的继承和发扬。另一方面，在中国党的领导下，百年来中国人民与时俱进、求真务实，创造了将马克思主义与中国国情相结合的优秀时代文化。加强全民美育，更离不开这符合中国实际和时代要求、符合客观规律和科学认识的优秀时代文化。以中华优秀文化为全民美育的底色，就是将马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。其根本，在于高扬人民性。
二是全民美育要倡导全面性和终身性。所谓全面性，正是对马克思主义美育观的落实。体魄美、品格美、思想美、精神美、文化美、艺术美、生活美、自然美……皆在此美育范围中。所谓终身性，就是美育不局限于某个时段、某些对象、某类范畴，而是打通“围墙”，统筹构建一体设计、分段实施的“大美育”工作体系。如博物馆、美术馆、音乐厅、剧场、文化馆等都要作为美育的平台与课堂，成为全民美育系统的组成部分。社区覆盖面广、受众多、传播性强，也要成为全民美育的重要阵地，随时随地在“家门口”服务群众、引导群众。随着文化和旅游的深度融合发展，以文塑旅、以旅彰文，对风景、历史、文化的审美亦为全民美育的重要内容。体育注重外修体魄、内修品格、升华境界，有很高审美价值。奥林匹克精神的核心，就是反映艺术与体育、力与美的结合。故而，全民健身活动、群众体育和竞技体育，皆可纳入“大美育”。以上例子，充分证明了倡导全民美育全面性和终身性的必然性和必要性。
三是全民美育要借助创新科技行之久远。创新是第一动力。党的二十大指出，科技要“突出原创，鼓励自由探索”。而科技的原创和自由探索需审美介入，因为科学发现本质上就具有某种美学理由。同时，科技创新也可以拓宽审美视野，为审美创造和审美体验留出更多发挥空间。科技与审美，二者相辅相成、相互促进、相得益彰。当今是全球科技变革日新月异的时代，由此也催生出空前丰富的审美形式和体验。加强全民美育半岛.综合体育入口，势必要坚持创新科技和审美的深度融合，借助创新科技的力量为全民美育插上翅膀，以服务于人民生活水平的改善与提高。运用创新科技，还能更好地在不同国家、不同地区乃至不同民族之间传播美和讲述经典，利用美和经典来构建人类命运共同体。
加强全民美育，是一项润物无声的系统工程。党的二十大再一次推动了马克思主义美育理论的中国化、时代化进程，在此基础上实施全民美育工程，必将进一步增强文化凝聚力和精神推动力，不断满足人民日益增长的精神文化需求，更完整地将中华民族的昂扬气质展示给世界！
“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”新时代涌现出众多的劳动模范、时代楷模、优秀教师、优秀党员，他们与新主义时期、社会主义和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期做出杰出贡献的英雄劳模一样，是构成中国精神的时代坐标。
新时代以来，广大文艺工作者以画笔和塑刀为英雄模范等先进人物立像，反映时代风采，弘扬时代精神，取得了良好的社会反响。例如以中国美术馆为代表的公共文化服务机构，积极开展“为新时代人物塑像”活动，邀请中青年艺术家用艺术的方式塑造英雄劳模，刻划他们脸上人生奋斗的道道痕迹，也记录他们对党的忠诚、对人民的热爱、对事业的奉献，熔铸了一尊尊讲述中国故事的精神丰碑。这些艺术家自觉践行“为时代画像、为时代立传、为时代明德”，用雕塑这种十指连心的艺术语言方式表达对新时代人物的崇敬，他们在塑造先进形象的同时，也在实现着人生与艺术理想的升华。
为更好地弘扬新时代人物精神，这些塑像应走出室内展厅，进入公共空间，让更多民众接触和了解、学习与崇敬。因此，有必要加强实施“为新时代人物塑像”并进入公共空间。
一、展示创作过程。活动可“开放”创作过程，结合每年学雷锋纪念日、“五一”、“七一”、“八一”、教师节等重要时间节点，给那些为国家做出杰出贡献的先进人物塑像，邀请中小学生、党员干部、群众、新闻记者、英雄劳模的亲友等各行各业人士前来观摩。通过用一块块泥巴塑造广为人知的先进人物的形式，让观众体验一件艺术品的诞生。同时半岛.综合体育入口，可以通过线上直播等方式，扩大受众。这一活动，既是欣赏艺术作品诞生的过程，也是英模人物精神面貌的呈现过程，更是以美化育大众的过程，可以丰富观者的体验。观众通过观看雕塑家创作和与雕塑家的交流互动，将自身的认知通过艺术再加工提升到高层次的审美境界。
二、拓展活动形式。一是以巡展的形式走进社区。充分利用基层文化教育场所和有条件的非专业文化机构巡展，深入社区、街道、学校，真正走到了百姓身边，使人民群众可以随时受到艺术感染，并为先进人物的精神所感召，进而将一件件雕塑作品和被塑者背后感人的故事传颂下去，走进人们心中。如《雷锋》铜像走进王府井大街、走进河南郑州社区、走进延安鲁艺文化中心雕塑广场，走进世界军人运动会武汉体育中心。二是推进塑像进校园。在条件具备的小学、中学、大学以及专业院校设立“为新时代人物塑像”作品陈列。如《铁人王进喜》铜像立于石油大学，“为新时代人物塑像”巡展走进中央文化和旅游管理干部学院等，也可在校图书馆陈列文艺、科学领域的“新时代人物”塑像。三是积极把作品送到地方，送到英雄们战斗过的地方，送到英雄的家乡，让更大范围的人民群众通过塑像感受到新时代人物的感人事迹、伟大精神。如2019年8月，中国美术馆“为新时代人物塑像”活动将雕塑作品——守岛英雄王继才像“送”回他坚守了32年的岗位……美育的渠道由此得到了极大的拓展，也使先进人物爱国、敬业的精神广为传扬。
三、全力培养专业人才。培养来自国内高校、研究院、创作单位的中青年业务骨干为新时代人物塑像。如邀请“国家主题性美术创作雕塑专题班”的雕塑家为焦裕禄、王继才、黄文秀、陈红军等优秀党员、时代楷模、优秀教师塑像。雕塑家们需要全面了解英雄人物背后的故事，这激发了他们的创作热情，激励他们用最真挚的情感塑造英雄人物，同时，“为新时代人物塑像”活动还能培养青年雕塑家自觉地为人民、为时代塑像。