半岛·体育网页版入口体育与健康意义和作用docx摘要：《体育与健康》课程依据21世纪人才素养的须要；以“健康第一”为指导思想，面对全体学生，以学生为主体构建。它指出了体育教学体育与健康意义和作用
摘要：《体育与健康》课程依据21世纪人才素养的须要；以“健康第一”为指导思想，面对全体学生，以学生为主体构建。它指出了体育教学在素养教化中的作用和特别功能半岛体育登录入口，提出了学校体育的改革方向。突出显示了体育教化在素养教化中的作用半岛体育登录入口，拓展了老师创新思想和创建性实践的思路；导向学生全面兼具特长发展半岛体育登录入口。以求实的看法，创新与改革的精神，努力实现课程目标，实现体育教学在素养教化中的学科功能。
《体育与健康》课程标准于秋季开学实施试行，从而引起对学校体育新一轮的思索和改革。它将为学校体育带来些什么？在素养教化中将产生什么样的作用？是我们所关注的问题。精确把握《课程标准》的要求，预见《课程标准》的目标达成，前瞻其对中学体育教化产生的影响；从而勾画出实施《课程标准》的工作思路，是本文的目的。期望能引起同行们的更多思索，给我们实施新课程标准以更多启迪。
《体育与健康》课程标准依据国家社会发展须要，学生自身的发展和学科本身的体系而构建。它包括了诸多内容。突出了以人为本的教化思想；突出了体育学科的特别作用；体现了时代对体育教化工作的新要求。它突出显示了体育学科在素养教化中的特别作用；给学校体育管理提出了更高的要求；开拓了广阔老师创新思维的思路；导向了学生全面兼具特长的发展。因此精确把握《课程标准》的实质内容和实施要点；设计符合《课程标准》要求的教学模式、教学方法；选择适合学生发展须要和课程标准要求的教材内容；建立有利于《课程标准》实施的教学管理体系；课堂教学质量评价体系；学生体育评价体系是促进课程目标达成的重要基础。