半岛·体育中国官方网这堂体育课融入了历史、语文、艺术、信息等多学科由上海市教师教育学院主办，松江区教育局、松江区教育学院协办的“跨界•融合——上海市义务教育体育与健身学科主题研讨”活动日前举行。时长40分钟的《障碍跑》教学展示课上，东华大学附属实验学校六（2）班学生在“枪林弹雨”中重走“长征路”。
位于体育馆内的教学现场，夹金山、折多山、党龄山、梦笔山等当年长征路上必经“雪山”巍巍屹立半岛体育官网半岛体育官网。执教教师李植设置了“飞夺泸定桥”“四渡赤水河”“翻雪山过草地”三大教学情境。“飞夺泸定桥”环节，学生们低头、弯腰、屈膝，手脚并用匍匐前行；“四渡赤水河”环节，各组成员需利用2种过障碍动作，在30米快速跑中，迅速通过6到8个障碍物；到了“翻雪山过草地”环节，难度继续加大半岛体育官网，学生们在“行进”中不仅要注意躲避“炮弹”袭击，还要自主设计路线，运送物资“支援前线”，转送“伤员”就医。
图说：位于体育馆内的教学现场，夹金山、折多山、党龄山、梦笔山等当年长征路上必经“雪山”巍巍屹立
与常见的体育课不同，李植老师的体育课明显融入了历史、语文、艺术、信息等学科元素。他以诗词《七律•长征》引入，在形式各异的障碍跑中，引导学生开动脑筋、运用动作技能解决实际问题。
“跨学科教学情境下的教师类似于医院的全科医生，各个领域的知识都要有所涉及。”东华附校校长周卫斌说，近年来，东华附校立足五育并举融合发展大背景，以“跨界”“融合”“共育”为关键词，不断延伸和拓展体育学科教学的内涵和外延，架构“一校多品”体育课程体系，创新推出“学科+学科”“学科+生活”“学科+活动”跨学科学习项目。如今，破除学科边界、聚焦知识架构融合、关注学生知识整合的跨学科项目化学习资源库不断充实，学生们通过体育课程学习逐步培养学生核心素养，形成正确的价值观、必备品格和关键能力。